公文 调研报告：干部教育培训工作状况调研报告

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干部教育培训调研报告

整合资源，创新干部教育机制，服务科学发展
根据县委学习实践科学发展观活动领导小组办公室的要求，以“整合资源，创新干部教育机制，服务科学发展”为主题，县委常委、组织部部长唐同志带领干部培训工作调研，调查采用座谈交流、个别走访、问卷调查等方式进行。，并深入木场乡、大塘镇、者米镇等乡镇和扶贫办、财政局、审计局、司法局等部门听取意见。组织召开了8次座谈会，乡镇级领导干部、中层干部、一般干部和村干部代表、处级领导干部、中层干部和一般干部代表参加了座谈会。向11个乡镇和4个部门发放有效问卷122份，其中科级干部60份，股级干部31份，股级以下干部31份。50岁以上10份，40-50岁33份，30-40岁61份，30岁以下16份。课题组通过座谈、访谈、听取意见、统计分析、座谈交流问卷等方式，基本掌握和总结了干部教育培训的现状、存在的问题和解决的办法。现将调查情况总结如下:

一、我县干部教育培训的现状和形势

20xx年以来，我县已完成各类科目培训班次110个，培训干部5630余人。培训情况见图1和图2。
在培训地，20xx年以来，共派出29批1160人次出省考察培训，派出29名干部出县省岗培训，委托贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学举办6期培训班，330人次。在培训经费方面，从20xx年开始，虽然县财政非常有限，但每年都把干部培训经费列入财政预算。此外，互动式、体验式、研讨式等教学方式也逐渐得到应用，拓展训练也有所尝试。阵地形成了县委党校、省内高校、省外基地一体化的格局。

在组织部门举办主体培训班的同时，许多乡镇和部门也积极履行培训职能，自行办班。截至20xx年底，乡镇和部门举办各类培训班，培训各级各类干部22703人；涉农部门组织了2186次绿色证书培训；474人参加了计算机中级应用能力培训。

20xx年以来，我县干部教育培训经历了一个从摸索起步到稳步推进再到锐意进取的过程。培训经费不断增加，培训方式由单一化向多样化发展，培训阵地由片面化向立体化发展，培训人数由小范围向大范围发展，形成了符合干部实际、全县独一无二的干部培训总体格局。

从调查的总体情况看，普遍认为，近年来，我县在干部教育培训方面下了很大功夫，取得了较好的成效。从收集的122份问卷统计结果来看，近五年参加脱产培训3个月以上的有18人，2个月以上的有16人，1个月以上的有9人，1个月以下的有63人，未参加培训的有14人。只有4人(占3.28%)认为我县干部教育培训工作薄弱，107人(占87.7%)认为强有力。

分析我县近年来的干部教育培训工作，可以围绕素质能力双提升的目标，着力推进规模、质量、效益相结合，工作贴近县委和* * *中心，工作贴近干部实际需求，积极整合资源，创新方式方法。干部整体素质明显提高，取得的成绩值得肯定。但是，在新的历史条件下，我县干部培训面临许多新的形势和任务:

从纵向看，党的* * * * *提出“继续大规模培养干部”，掀起了新的* * * *规模培养干部。这一轮训练任务更加艰巨，训练的数量和质量要比之前的* * * * *规模高出数倍。近年来，我县的培训重点是科级干部。虽然也考虑到了其他干部，但大多是短期业务培训，时间和质量都不理想。目前，我县党政机关和企事业单位共有干部职工5649人，其中副处级以上领导干部405人，专业技术人员3909人，其他干部1335人。按照20xx年以来平均每年培训1126人次计算，基本可以实现5年内全县所有干部的轮训，但5年内干部平均只能有一次培训机会，而且还是短期培训，培训时间远达不到要求，培训效果更难保证。因此，进一步推进新一轮干部培训战略任务的实施，任务相当艰巨。

从横向来看，虽然我县干部培训起步较早，但现在泉州周边县市推进非常迅速。他们凭借相对较好的经济实力，不惜重金进行高质量、精细化、高精尖的培训。虽然培训对象比较单一，范围不够广，但在短时间内还是培养出了少数素质过硬的领导干部，而且形成了强大的声势，影响很大，对我县干部培训工作形成了一定的压力。

从干部的需求来看，干部对培训的需求更加多样和复杂。例如图3和图4。

　　从图3、图4可以看出，在被调查对象中，一是对培训时间的需求更长。广大干部已不满足于3、5天速成式的业务培训，大部分希望培训时间应在7至10天或15天左右为宜；个人简历二是对培训地点的需求更广。希望培训地点是县内、省外相结合的占到54.92%，说明不仅是科级干部希望有更多