六年级作坚持背后_1200字

我是一名小学六年级的学生。在别人眼里，我的性格似乎有点“倔强”或者“勇敢”。其实我心里觉得“坚持”只是一个简单的词，但是实现起来很难，在无数次失败之后，我还是需要充满斗志。以钓鱼为例。大家都觉得很简单，但是这里有很多学习，但是远远不止是在电视上玩，在游戏里也是这么简单。主要是耐心，专注，坚持。有一天，爸爸突然说要去钓鱼。不用说，肯定有我的份！我高兴得跳了三英尺高，终于可以真正体验钓鱼了。我心里有点激动，脑子里全是飞鱼的画面。我们开车去了鱼塘。我迫不及待地拿起鱼竿，挂上鱼饵，扔了下去。只听砰的一声，彩车不见了。怪事发生了！这时，父亲对我说:“你急什么？钓鱼最重要的过程是调整浮子。如果浮子调节不当，下面的鱼就找不到了，就抓不到鱼了。”。我跟爸爸学过用小剪刀把铅皮剪下来，然后扔到水里观察浮子在水面上的位置。经过反复调试，最终进行了调整。第一次划水，我把鱼竿扔进水里后，看到鱼在水面上一动不动地漂浮着，但脑子里一直以为有鱼在偷吃，“哼！只要吃了鱼钩，就跑不掉。”于是我开始逗东边的虫子，看西边的花草。突然瞥见那条浮鱼在下沉，我慢慢启动了杆子。定睛一看，啊！只剩下一个空钩子了。鱼在哪里？爸爸告诉我:“不这样钓鱼，就不能三心二意。你必须注意，仔细观察浮子的运动，并迅速做出反应。”爸爸的话音刚落，却见他迅速摘下一根杆子，杆子弯得像弓一样。哈哈！鱼上钩了！他立即起身和鱼展开了激烈的搏斗:他不慌不忙地左右摇晃着鱼竿。他说是“遛鱼”，消耗了鱼的体力，累了就乖乖地往我们的方向游。于是父亲坚持了七八分钟，才拿网把鱼捞起来。第二次划水时，我集中精力，眼睛盯着彩车。旁边的鱼浮出水面吐泡泡，似乎在挑衅我:“加油！逮捕我！一个孩子，去他旁边玩！你抓不住我们，你坚持不住……”“我不会被你打扰的，”我气得咬牙切齿。“你等着瞧吧！”时间过得很慢，我坚信我能抓鱼。浮子开始跳舞，突然所有的东西都掉进了水里。我立刻拉过鱼竿说:“哇，好重啊！鱼上钩了！”我效仿父亲刚才遛鱼的例子，把鱼竿左右摇晃。“哼，你被抓了，谁说我不能……”过了一会儿，鱼累了，浮出水面，嘴里含着泡泡，好像在对我说:“饶了我吧，我放弃了……”，哈哈！明知道你在求饶，谁叫你看不起我们孩子的毅力和急躁呢？旁边的阿姨对一个叔叔说:“你看，小朋友都抓鱼了。你呢？”大叔脸红了，拼命点头，大概是不服气。我心里自然充满了喜悦，转头对姑姑说:“你再等一会儿就去抓鱼了！”接下来的三、四、五招因为没有控制好，没有抓鱼。但我坚信，只要我们坚持下去，总结失败的经验，一定会钓到鱼的！最后算算结果:我一共钓了七条鱼，收获满满！“坚持”只是一个简单的词，但要做到，就要默默付出，一次次品尝失败的滋味。坚持的背后是收获的味道。我会在以后的学习和生活中继续我执着的性格