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初中作文写作方法:高中语文作文开头结尾技巧_3000字

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& quot;高中语文作文通用的开头和结尾原则1:开头和结尾的对应结构严谨


示例:


1。(开头)城市的尽头,没有繁华的街道和闪耀的霓虹;城市的尽头,只有破败的棚户区,还有被生活风化的生活;在城市的尽头,有像他们一样的人。


太阳从地平线上升起,照亮了城市和他们生活的尽头。


2。站在塞纳河畔,可以触摸到巴黎时尚优雅的脉搏;身处第五大道,可以感受到纽约的华丽与华丽的氛围;漫步银座街头,可以领略东京的古今文化;入住黄浦江畔,你可以领略到兼容并包的上海独特精神…


我以无限的思考面对这座城市,触摸它的外壳,渴望触摸它的灵魂。我希望有一天它的内在品质能像它的外壳一样美丽动人。我希望有一天那些虚假和轻浮的东西会变得真实和强大。我希望是& # 39;云卖雨霁,彩带璀璨& # 39;我希望我们能从里到外触摸到这座城市的美丽。


高中语文作文通用起止原则2:自然结束


例:(开头)人生其实就是一个过程,很多事情,很多人都失败过,只有经历过,才能明白,才能成熟。当失败来临时,不要悲伤,而是把它看作是一个成长和锻炼的机会。匆匆而过,你会有更好更光明的生活等着你,你会有成就感;如果我们退缩,我们的人生只会面临更多的失败和更多的遗憾。


(end)当我们即将结束生命的时候,回顾这一生,尤其是那些困难和失败,我们会觉得正是因为这些,我们的生命才得以丰富,只有克服和战胜它们,我们的生命才能更加完美。


高中语文作文通用起止原则3:画龙点睛


例:(一开始)一场悲惨的灾难自古以来就存在。然而,历史从古至今。谁见过如此激动人心、翻天覆地的团结?《史记》中有一句话:民以类聚,则家安,民以类聚,则乐。今天,这是人与人、人与国家、国家与世界的牵手。我为什么要担心我的家庭和我的国家?


(结尾)和青山一起,风暴过后我们在一个地方重逢。把来自世界各地的人们聚集在一起的纽带,也许就是这样一种期待:为世界建立一颗心,为活着的人们建立一种生活,继续向神圣学习,为所有世代开启和平!


高中语文作文通用起止原则4:用诗


例:流很容易把人扔掉,让樱桃变红,芭蕉变绿。走在自己的人生道路上,有时候很难看出自己是否走了弯路。不妨跳出来调整一下焦距,这样才能展现最好的生活。


高中语文作文通用起止原则5:巧用修辞


例:虽然我们的生活不像李白& # 39;哦,让一个有精神的人去他想去的地方冒险,旋转一千块银元,它们都会回来!'勇敢,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有金色的诗意。


用毅力打破命运的锁,让生活充满诗意,种下理想,不懈努力。我相信会有& # 39;落雁引愁入心,好月将至& # 39;收获!


高中作文结尾技巧


俗话说“所有的篮子和篮子都是关着的。”文章的结尾很重要,不要虎头蛇尾,也不要多此一举。结尾要有无尽的意味,回味和嚼劲,读者看完文章后千万不要忘记。


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可以使文章的整体结构更加严谨、自然、完整、统一,使文章的内容和主题更加深刻生动,给文章增添艺术魅力,给人品香茶、嚼橄榄的感觉,让人回味无穷。结尾有方法,但没有固定的方法。要根据文章的整体布局采用适当的方法,使文章结尾留下优美深刻的印象


一个优美的乐章应该有一个好的结局,否则余音袅袅或震撼人心。议论文的结尾可以总结全文,照顾全文,深化主旨,通过综合论述和抒情的方式,使文章有意义,发人深省,令人难忘。通常有以下结尾:


1 .整理类型


用简洁或富有哲理的语句进行总结,揭示中心,指出意义;或者谈谈收尾,突出主旨。


2003年高中满分作文《远方的味道》的结尾——因此,当你为一件事或一个问题绞尽脑汁时,不妨把它从味道中抽离出来,这时你会突然发现,距离并不重要,亲密也不是牵绊、绊倒、释放。


在2004年高中的优秀作文《相信自己,相信别人》的结尾,“没有人能夸自己完美,代表永恒的真理;但同时,没有人是无用的,所以我们应该相信自己和他人。有答案的时候相信自己,迷茫失望的时候相信别人,让他们合作互补,这样我们才能拥有美好的人生。


书法、绘画、音乐的精妙元素,在2005年一位高三考生的优秀作文《潜移默化中体味伟大》的结尾,构成了中华五千年波澜壮阔的博大文化。这种宽广,不是一一罗列细微的元素就能覆盖的。我们需要进行一场文化的苦旅,品味每一片叶子里的精彩文化,接受中华文化的洗礼和熏陶,丰富、锤炼、升华我们的人格!在这些作文的最后,用非常简洁或哲学的语言指出主题,突出了文章的中心,加强了论证,增加了论证结构的完整性。


2。升华


《文武之道,一放松》的作者是这样结尾的:


综上所述,忙碌可以让我们感受到生活的充实,但是我们的忙碌应该是放松的,这样才能保证生活的质量,每个人都可以用效率和成绩忙碌起来,从而给国家带来繁荣,给人民带来幸福。(作者将放松的效果从个人延伸到国家和人民,丰富和深化了文学的意义,自然升华了主旨。)


3 .首语重复法


指结尾的话题,或者指开头,前后呼应,血流如注。根据具体的表达方式,回指可以分为两种类型。


1).参考主题。2003年,高中满分作文《不要以好恶来评判》落幕——不要以好恶来评判,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花朵!把问题点在最后,协调课文,在结构上形成对称之美,给人以清晰深刻的印象,紧扣问题,指出论点,有力。


2).照顾好开头。


首先,循环出现。抒情、讨论、人物描写、场景设置、要点等。文章开头的都在结尾重复。与开头和结尾相比,句子略有不同。由于在开头和结尾反复强调相同的内容,文章的主旨更加突出,同时文章的结构也有一种循环之美。


第二,渐进式回声。文末在文初叙述、描写、议论、抒情的基础上,在遥相呼应的同时表达更深层次的意义,带动读者认知和情感的飞跃,留有回味的余地,深化文章主题。


第三,虚、实类型呼应。文章开头是写实的,结尾是为了加深文章中心或突出文章意境的模糊描述。这种结局在叙事中经常使用,可以给读者意境之美。


第四,类比呼应。这是一种特殊的端到端呼应法,主要用于那些以“引用”开头的文章,即开头引用一个材料,结尾使用一个材料,将两段放在一起讨论,服务于文章中心,展现文章结构之美。


4 .引用公式


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以名言、俗语、警句、歌词、诗词结尾,有力而缠绵。


笛卡尔还告诉我们,我们在认识事物的时候,要小心翼翼地以理性为基础,以情感为补充,努力让感情的亲密度在认识事物的过程中起到积极的作用。结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前一篇文章的总结,也进一步论证了论点,既紧扣开头,又对全文的中心论点给予了清晰深刻的印象。以名言、警句、俗语等结尾。,不仅提升了整篇文章,还强化了文章的哲学性,耐人寻味。


5 .平行公式


在内容上可以照顾到前面的文字,但不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,在语义上也亲切感人,句子充满节奏和韵律,能让考官惊呼。


例如,忙碌的身影也为现代化建设做出了贡献;


忙碌的身影曾经让全世界为你哭泣;


忙碌的身影,也向关心你的人倾诉爱的呼唤!


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以上三种结尾形式往往相互兼容,使得结尾形式更加丰富。显然,要写出一个好的结局,作者必须在全文的语境中有强烈的整体感,有强烈的深化中心、升华主旨的意识,在选词选句时要表达出饱满的激情,使结局包含震撼。


6 .提问方式


问结局,发人深省。


2005年高中名著《米卢与孔明》的结尾——为什么千年的文化积淀让我们更加功利和短视?为什么我们沐浴在现代社会的文明中,内心却变得狭隘?米卢和孔明,为什么我们受到如此不公平的待遇?我们是否也应该重新审视如何对待遗忘和记忆?在一个考生的高中大作《人生也是一张答卷》的结尾——在这张人生的大试卷上,题目看似简单,答案看似丰富多彩,但交出一份满意的答卷却绝非易事。你会如何回应?


[div][div][div][div][div][div][div]2005年的高中名著《走着不知疲倦的生活》结尾——忙碌的生活中,有很多快乐,也有很少的痛苦。心态平了,路自然就平了。虽然《和公牛一起跑》已经退出流行歌曲排行榜,但在生活中,为什么不和公牛一起跑呢?以上优秀作品均采用文末提问的方式,不仅引发了人们的深刻思考,而且产生了强烈的感染力,取得了良好的结局效果。


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7 .抒情风格


结尾抒情,可以表达作者的情感,表明作者的观点和态度,引起读者的共鸣,增强文章的感染力。


2005年高中期末名著《永远的苏武》


强,那永远是苏武!太好了,令人震惊的遗忘!太神奇了,那段惊天动地的记忆!雄哉,那千年的忘年颂!啊,我们永恒的苏武!


用“壮哉”、“威哉”、“奇哉”、“雄哉”来表达对苏武的敬仰和赞美,极具感染力。


2005年高中期末名著《平凡成就伟大》-


大地无言,青松、鲜花、小草、浪花向我们招手。我们应该永远记住,普通人可以取得巨大的成就。


2005年高中名著《什么应该被遗忘,什么应该被记住》的结尾-


让我们忘记我们应该忘记的,记住我们应该记住的!这是时代赋予我们的神圣使命。


候选人的优秀高中作文《菊花?灵魂的终结——


忘记痛苦和仇恨,忘记一切不值得记住的东西。记住快乐和温暖的感觉,记住所有帮助你成功的基石和驱动力。擦亮你的眼睛,摘一朵淡泊却芬芳的菊花,喝一杯浓烈却醇香的酒,带来一份激情和感恩,你会发现生活是如此的精彩。


8 .对比公式


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对比式的结尾可以突出文章的主题,形成鲜明的对比。


2002年高中的杰作《与永恒的拔河》的结尾


在生活的天平上,有人选择个人得失,也有人选择人格的畅通释放,国家的繁荣安宁,民族的坚定完整。往往就是这些背后的人,在生命与永恒的拔河中,撑起生命的天平,牵起永恒的绳索,探寻永恒的答案。


9 .重复类型


同一句话反复出现,唱着唱着,叹着。


[div][div][div][div][div][div][div][div]2005年的高中期末大作《一路走好》-


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一路的遗忘和记忆,带来的是生活给予的体验和体验;一路的遗忘和回忆,带来了人生的美好收获和贡献;一路忘记和记住,我们一路感到快乐和幸福!


10 .Postscript类型


结尾后,我们可以通过生动的比喻来倾诉我们的情感,这不仅是文学上的,也是微妙而富有哲理的。比如《鱼鹰人》的后记-


鱼离不开给它生命之源的水。


鹰毕竟离不开给予它希望之源的天空空。


我逃不出父母、亲戚和朋友用爱编织的幸福网...


结束的方式有很多种,比如:具象的结尾,优美的语言,意味深长,含蓄的意义;反转结局,结局突然反转,出乎意料,合情合理..."



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