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初中作文写作方法:如何让议论在记叙文中以理动人_1200字

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& quot;叙事是一种叙事风格,一般不宜评论。但是有时候会在关键地方做一些评论,指出观点,可以起到感动推理的作用。一般来说,叙事中的讨论是由事物和人引起的。在叙事写作过程中,当作者被触动时,讨论的感觉油然而生,思维知识从感性上升到理性。因此,在叙述中,叙述是讨论的基础,没有叙述的讨论是被动的水和枯燥的;讨论是叙述的升华,以叙述为基础的讨论能引起人们的思考,增强文章的感染力。


当然,我们需要进一步区分记叙文和议论文中的论点。议论文中的讨论要求论证严密、推理透彻、逻辑性强;叙事中的讨论要围绕人物和事件展开,用简洁、恰当、准确的语言说明真相。不需要长篇大论,一两句话,三五个十字,就能揭示本质。叙事中的讨论如果运用得好,可以强化文章的思想性,启发读者,将平淡的叙事升华为理性的理解,因理性的思考而使文本厚重深刻。


那么,如何在叙事中恰当地讨论才能产生合理动人的效果呢?


首先,先讨论,然后再谈。在叙述开始时,先写一段说理,把开头说清楚,并指出叙述的中心和文章的主要目的。比如《谁是最可爱的人》开头:


在朝鲜的每一天,我都被一些事情触动,我的思想和感情都在放纵中奔跑。这让我想把一切都告诉我祖国的朋友。但我最渴望告诉你的是我思想感情的一次重要经历,那就是我越来越深刻地感受到谁才是我们最可爱的人!


谁是我们最可爱的人?我们的军队,我们的士兵,我觉得他们是最可爱的人。


作者通过提问提出全文中心,概括地揭示了志愿军战士的精神面貌,为生动感人的叙述铺平了道路,使文章开门见山,简洁明了。


二.介绍和讨论。这种形式是指文章同时叙述和论述,叙述和论述紧密结合,相辅相成,相得益彰,既能增强文章的组织性,又能层层深化文章,增强文章的合理性。比如李汉荣的《转身》:


冬天已经很冷了,西伯利亚的寒流从远方来。被攻击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但很少有乞丐经常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南街路口,我看到了一个贫穷悲惨的中年乞丐。我赶紧回家,拿着去年穿的冬装去找他。但是当我来到南街的时候,我失去了他。于是我在东街和北街找他,但是找不到。最后,我来到了丁字街,但是我没有找到他,但是我遇到了一个老乞丐。当我转身时,我的痛苦改变了方向,我的背也变了。于是我把冬衣披在可怜的老人身上,希望他不断下降的体温会稍微上升,希望降温的人性会稍微上升。我想到亚洲的穷人,非洲的穷人和全世界的穷人。当我想起那些在文明大街上游荡的孤独身影,他们去了哪里?文明,你能不能追上来,轻轻拉起破烂的裙子,或者握住空空的手,仔细看他们的眼睛?他们去哪里了?他们转过身来。


作者讲述了自己在一个冬天给乞丐带衣服的事情,表达了自己对贫困的看法和对文明的思考,细腻深刻,大大增强了文章的理性色彩。"



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